Når Dr. Flexer har fått en hel dag alene på EU2011 er ikke det uten grunn. Hun har forelest over hele verden og et meget godt renommé. At damen er meget veltalende og at hun vet å nå publikum kan vi nå som dagen er over skrive under på. Einar Laukli forsøkte seg avslutningsvis med et resyme som gikk på at hovedbudskapet hennes er tidlig intervensjon og med det tidlig auditiv stimulering av hjernen. -Og om ikke vi lykkes med dette er det "bare" hjernens utvikling som står på spill. Lydeksempler med døve og hvordan døve høres ut uten at de tidlig har fått CI eller høreapparat gjorde inntrykk.

Hovedfokuset til Flexer var i dag på barn med nedsatt hørsel og hvordan man må dreie fokuset over fra ørene til hjernen. -Normalthørende har en 24/7 stimulering av hørselssentrene i hjernen, hvor mange timer i døgnet har ditt barn sin hjerne koblet opp? Igjen; det er kun hjernen det er snakk om. De fleste med nedsatt hørsel har en normalfungerende hjerne og en auditiv cortex som desperat trenger stimuli. -Det er ikke bare kvalitet, men også en meget stor del av kvantitet som trengs.

-Hva er dine langsiktige mål for ditt barn? Viktigheten med å sette mål og så synliggjøre veien for å nå målene er viktig i møtet med familien. Hva er det som skal til? 95 % av foreldrene er hørende og har ingen forforståelse når det kommer til nedsatt hørsel. De må guides til å snakke, synge og snakke sakte med barnet. Høytlesning fra bøker er viktig allerede fra 4 mnd. Det spiller ingen som helst rolle om den tilgjengelige lyden er korrekt satt i høreapparat eller CI om ikke korrekt stimuli blir brukt. -Audiografens rolle har i stor grad ekspandert med den tekniske utviklingen. Flexer påpekte flere ganger at om ikke forventningene matcher det faktiske resultatet; Bytt teknologi! Med det antar vi hun mener alt fra måten tilpasningen er satt opp til å bytte de faktisk høreapparat eller vurdere henvisning for CI. Om det i utgangspunktet et snakk om CI må denne evalueres.

Dr. Flexers tale angående IG er meget klar. -Å tilpasse høreapparat etter en gitt terskel uten å måle den faktiske lyden er som å kjøpe sko basert på gjennomsnittlig skostørrelse. Hun relaterer det også til de målsetninger som er satt, hvordan jobbe mot noe uten å vite at grunnstenen er på plass? "Crummy sound in, crummy sound out." Er lyden i høreapparatene dårlig får vi et barn med dårlig språk. -Det er kun hjernen som står på spill.

Tekst og foto: Håvard Paulsen